jueves, 31 de marzo de 2016
lunes, 2 de noviembre de 2015
Enlaces para 1º FPB - Coordenadas geográficas
Estos son los enlaces de las animaciones que hemos visto en clase. Podéis así repasar el tema de las coordenadas geográficas y calcular bien la latitud y la longitud de cualquier punto de la tierra.
miércoles, 24 de junio de 2015
Recuperación de septiembre 2015
Si preferís descargar las actividades de verano desde el blog en lugar de hacer las fotocopias están aquí:
ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO - CURSO 2014-15
Si tenéis alguna duda, el blog lo miraré de vez en cuando por si acaso.
lunes, 2 de marzo de 2015
La población del mundo
Actualmente disponemos de datos bastante recientes para saber la población que hay en el mundo, casi en el momento. Incluso se calcula cuál es el primer niño o niña que ha nacido en al mundo en el año 2015.
Aquí un mapa interactivo de la población y la densidad de la población mundial por países:
Pero dentro de los países hay también diferencias importantes entre las zonas con mucha población y las prácticamente vacías:
Aquí un mapa interactivo de la población y la densidad de la población mundial por países:
Pero dentro de los países hay también diferencias importantes entre las zonas con mucha población y las prácticamente vacías:
Las estadísticas oficiales son un poco más laboriosas dehacer y se publican con ciertos meses o algún año de retraso respecto a la fecha actual.
También tenemos disponibles en internet los llamados "Contadores" de población, que sin ser totalmente exactos nos indican baastante bien el número de habitantes que hay en el mundo, y distintos datos más.
El siguiente contador nos da una serie de datos aparte de la poblacion del mundo
En la página siguiente nos permiten introducir nuestra fecha de nacimiento y con ella nos da diferentes informaciones estadísticas, incluyendo la fecha de fallecimiento, de acuerdo con las tasas de mortalidad actuales.
Un par de imágens curiosas sobre la población mundial son estos cálculos sobre lo que ocuparía toda la población junta en un lugar concreto. Dentro de una caja junto a las pirámides de Egipto, o en un montón dentro del famoso Cañón del Colorado. No parece mucho para ser más de 7.000 millones.
lunes, 9 de febrero de 2015
Tetris de África
ACTUALIZADO
El tetris es un juego que conocemos todos (por lo menos los de mi edad y alrededores) que sirve para aprender los países de Áfrrica. En la misma página hay para jugar con otros continentes y países en tres distintos niveles de dificultad.
El tetris es un juego que conocemos todos (por lo menos los de mi edad y alrededores) que sirve para aprender los países de Áfrrica. En la misma página hay para jugar con otros continentes y países en tres distintos niveles de dificultad.
Pincha en la imagen para ir a la página del juego.
Podéis poner en los comentarios el tiempo y el nivel de dificultad con que conseguís completar el mapa.
Vuelvo a poner aquí unos enlaces actualizados sobre mapas físicos y políticos: Seterra para descargar y una página con distintos juegos on line.
Vuelvo a poner aquí unos enlaces actualizados sobre mapas físicos y políticos: Seterra para descargar y una página con distintos juegos on line.
lunes, 12 de enero de 2015
jueves, 23 de octubre de 2014
Límites Geográficos de España. Geografía de España. Geografía para niños.
Límites Geográficos de España. Geografía de España. Geografía para niños.
Hace algunos años en las escuelas los niños cantaban, una y otra vez, para memorizar con más facilidad los datos que tenían que estudiar. A continuación puedes ver la canción que se repetía para aprender los límites geográficos de España:
Hace algunos años en las escuelas los niños cantaban, una y otra vez, para memorizar con más facilidad los datos que tenían que estudiar. A continuación puedes ver la canción que se repetía para aprender los límites geográficos de España:
España limita al norte con el mar Cantábrico
y los montes Pirineos que la separan de Francia,
al este con el mar Mediterráneo,
al sur con el mismo mar y el estrecho de Gibraltar,
y al oeste con el océano Atlántico y Portugal.
y los montes Pirineos que la separan de Francia,
al este con el mar Mediterráneo,
al sur con el mismo mar y el estrecho de Gibraltar,
y al oeste con el océano Atlántico y Portugal.
Los mares de Alborán, Balear y de Cerdeña son distintas partes del Mar Mediterráneo.
domingo, 28 de septiembre de 2014
El Universo y el Sistema Solar
Solo un par de vídeos sobre el Universo y el Sistema Solar. Siguiendo las recomendaciones que aparecen al final de cada uno se encuentran toda una infinidad de vídeos sobre el tema.
.
El movimiento de traslación de la Tierra, ACTUALIZADO
El movimiento de traslación de la
Tierra es el que realiza siguiendo una órbita elíptica alrededor del
Sol. Como su duración no es exactamente de un año, sino de algunas horas
más, cada cuatro años tenemos una año bisiesto, de 366 días.
Sin embardo, la consecuencia más importante de este movimiento de la Tierra en torno al Sol, es la sucesión de las distintas estaciones del año. Las estaciones no tienen, sin embargo, que ver con la distancia al Sol, aunque en una órbita elíptica como la de la Tierra hay momentos en que nuestro planeta está más cerca y momentos en que está más lejos de la estrella solar. Curiosamente, la mayor lejanía entre la Tierra y el Sol coincide con nuestro verano.
La explicación está en la inclinación del eje de la Tierra, que no es perpendicular al plano de la órbita sino que se encuentra desviado de esa perpendicular 23º 27´.
martes, 24 de junio de 2014
Recuperación de Septiembre 2014
Estas son las actividades que hay que hacer
en el verano y presentar hechas en septiembre antes de hacer el examen
del Ámbito SL.
Hay que hacerlas en las hojas
correspondientes y en los espacios para cada una. Se descargan en PDF en
el enlace que hay a continuación:
Si tenéis alguna duda, podéis preguntar en el correo que aparecen en el perfil de Antonio DIV. Lo miraré de vez en cuando.
jueves, 10 de abril de 2014
Los objetivos del milenio
TRABAJO DE SEMANA SANTA
El PNUD
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo es el organismo mundial de las Naciones Unidas en materia de desarrollo que promueve el cambio y conecta a los países con los conocimientos, la experiencia y los recursos necesarios para ayudar a los pueblos a forjar una vida mejor. Está presente en 177 países y territorios, trabajando con los gobiernos y las personas para ayudarles a encontrar sus propias soluciones a los retos mundiales y nacionales del desarrollo.
Objetivos de desarrollo del Milenio
Los líderes mundiales se han comprometido a alcanzar los Objetivos de desarrollo del Milenio (ODM) para 2015, incluso el objetivo trascendental de reducir la pobreza extrema a la mitad. El PNUD, mediante su red global, coordina los esfuerzos mundiales y nacionales para alcanzar dichos objetivos.
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo es el organismo mundial de las Naciones Unidas en materia de desarrollo que promueve el cambio y conecta a los países con los conocimientos, la experiencia y los recursos necesarios para ayudar a los pueblos a forjar una vida mejor. Está presente en 177 países y territorios, trabajando con los gobiernos y las personas para ayudarles a encontrar sus propias soluciones a los retos mundiales y nacionales del desarrollo.
Objetivos de desarrollo del Milenio
Los líderes mundiales se han comprometido a alcanzar los Objetivos de desarrollo del Milenio (ODM) para 2015, incluso el objetivo trascendental de reducir la pobreza extrema a la mitad. El PNUD, mediante su red global, coordina los esfuerzos mundiales y nacionales para alcanzar dichos objetivos.
El material obligatorio para hacer el trabajo está en esta páginapinchando en cada uno de los 8 objetivos.
Todo el contenido junto está aquí también:
El Informe completo de 2013, en PDF es este:
Este trabajo hay que hacerlo a mano,
con sus apartados correspondientes (portada, índice, etc.). Los
epígrafes del contenido del trabajo pueden ser los de los 8 objetivos o podéis añadir otros diferentes.
Para su calificación se tendrán en cuenta: la puntualidad en la entrega, si se han seguido correctamente las indicaciones, si las explicaciones son correctas, la letra y la ortografía (faltas y tildes), si se ponen ilustraciones, la originalidad y las aportaciones personales.
Para su calificación se tendrán en cuenta: la puntualidad en la entrega, si se han seguido correctamente las indicaciones, si las explicaciones son correctas, la letra y la ortografía (faltas y tildes), si se ponen ilustraciones, la originalidad y las aportaciones personales.
La fecha de entrega es el día 12 de mayo.
lunes, 17 de febrero de 2014
Mapas de América
El siguiente continente para hacer los mapas y estudiarlos es América. No son muchos países, y los nombres por lo menos nos suenan más familiares.
En la Etiqueta "mapas mudos" del blog hay dos enlaces a los mapas mudos de los continentes y de América (mejor hacerlos por separado el Norte y el Sur).
La lista de los accidentes geográficos para los mapas físicos está aquí.
En la Etiqueta "mapas mudos" del blog hay dos enlaces a los mapas mudos de los continentes y de América (mejor hacerlos por separado el Norte y el Sur).
La lista de los accidentes geográficos para los mapas físicos está aquí.
Análisis sintácticos
Seguimos practicando el análisis morfosintáctico de oraciones simples con las siguientes:
Pincha en la imagen
lunes, 18 de noviembre de 2013
El tifón Yolanda
No existe diferencia entre huracán y tifón, son una misma cosa. Simplemente es que se les da nombre distinto en unas zonas que otras. En el Atlántico, la Bahía de Bengala y el Mar Arábigo se les conoce como huracanes o ciclones tropicales, mientras que en el Pacífico se denominan tifones. Estos últimos suelen ser más virulentos al tratarse de aguas más cálidas.
Para que se forme un fenómeno de este tipo se requieren una serie de condiciones. Es necesario una gran extensión de océano con una temperatura del agua que ronde los 27ºC. Además, no se originan nunca en latitudes inferiores a 5º, es decir ni en el Ecuador ni en sus proximidades, sino algo más al norte o al sur, como mínimo. Tampoco en latitudes altas ni en zonas de fuerte cizalladura vertical del viento, es decir en aquellas en las que el viento va variando bruscamente con la altura.
 |
| El tifón Yolanda, antes de su llegada a Filipinas, visto por fotografías de los satélites Eumetsat |
El huracán o tifón típico suele tener entre 500 y 650 km de diámetro y se caracteriza por vientos extraordinariamente fuertes con rachas, como en el caso del Yolanda o Haiyan que ha azotado a las Islas Filipinas, próximas a los 400 km/Kh cuando alcanzan categoría 5. Provocan intensas precipitaciones, subida del nivel mar y fuerte oleaje (alturas de 10-12 metros o más debido a la mar de fondo). En el centro, la presión puede estar por debajo de los 900 milibares y en su entorno existe una zona entre 15 y 30 Km, aunque a veces llega hasta 50, llamada "ojo del huracán" en la que los vientos son muy flojos, mientras que los máximos se dan en las "paredes" que circundan a dicha zona.
Cuando toca tierra causan esos tremendos desastres que conocemos al tiempo que van perdiendo intensidad hasta llegar a desaparecer al quedarse sin la fuente de energía que es el mar cálido. Los tifones y huracanes se mueven a velocidades comprendidas entre 15 y 25 km/h y suelen irse curvando en su trayectoria –aunque no siempre- hacia los polos.
En contra de lo que se ha llegado a decir en estos días en los que Filipinas continua inmersa en la tragedia tras el tremendo ciclón, no podemos achacar su formación al cambio climático puesto que se conocen fenómenos de este tipo desde mucho antes de la Revolución Industrial y, en consecuencia, del aporte masivo por parte del hombre de gases de efecto invernadero.
Texto de José Antonio Maldonado, meteorólogo.
martes, 22 de octubre de 2013
Todas las caras de la luna
Una característica de nuestro satélite es que sus movimientos de rotación y de traslación tienen la misma duración, lo que supone que desde la tierra siempre se vemos la misma "cara" de la Luna. Sólo con las fotografías que han tomado los satélites artificiales hemos podido llegar a ver toda su superficie. El vídeo es un montaje con fotografías tomadas por un satélite de la NASA.
Nuevo curso 2013-14
Con esta
entrada comenzamos el nuevo curso 2013-2014. Cambiamos de nuevo el color
de la escritura para distinguir las entradas de las del curso
anterior.
Bienvenidos.
domingo, 23 de junio de 2013
Recuperación Verano 2013
Estas son las actividades de recuperación para septiembre de 2013.
Hay
que hacerlas en las hojas en las que vienen (se descargan en PDF) y
presentarlas hechas para hacer el examen de Septiembre. Las preguntas
del examen estarán en estas actividades.
Cada uno tiene que hacer y examinarse de las partes que le corresponden, por asignatutras o por materias.
Si hay dudas sobre las actividades, pregunta en los comentarios de esta entrada.
Si hay dudas sobre las actividades, pregunta en los comentarios de esta entrada.
lunes, 8 de abril de 2013
Recuperación de la Primera Evaluación
Estas son las actividades que hay que estudiar para recuperar la Primera Evaluación.
martes, 5 de marzo de 2013
Crucigrama de La población
En el siguiente crucigrama están los conceptos fundamentales del tema, e incluso otros nuevos que no hemos visto en las explicaciones:
miércoles, 7 de noviembre de 2012
Climas y paisajes
Como repaso de los elementos de los climas y de los paisajes que se corresponden con ellos en el mundo trabaja esta Unidad de Libros Vivos de sm
Suscribirse a:
Entradas (Atom)